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Quand la certification pourrait ne pas voir la compétence : apprentissage d’écrits techniques chez des conducteurs de grues à tour
Adapter les interfaces écrites aux apprentissages techniques
Learning and generalizing new concepts
A Hybrid representation approach for modelling complex dynamic bioprocesses
Influence of the modelling approach on the estimation of the minimum temperature for growth in Belehràdek-type models
The role of featural variability in children’s generalization of new concepts
Relations between Feeling-of-knowing and Frontal lobe functionning in older adults
Métamémoire et vieillissement: Relations avec les fonctions frontales et la vitesse de traitement
Activations différenciées de processus centraux et périphériques dans une tâche de dessin : Analyse des pauses et des amplitudes du mouvement
Representational flexibility in children’s drawings: effects of age and verbal instructions
How meaning modifies drawing behavior in children
Isolating unconscious influences: the neutral parameter procedure