Publications

Le maintien dans le temps des effets d’un apprentissage implicite chez des enfants et adolescents avec retard mental
Sensory integration in the learning of aiming toward “self-defined” targets
L’écriture : Une activité longue et complexe à acquérir
L’oreille musicale experte peut-elle se développer par l’écoute passive de la musique ?
The relative importance of local and global structures in music perception
Further investigation of harmonic priming in long contexts using musical timbre as surface marker to control for temporal effects
The influence of age of acquisition in word reading and other tasks: A never ending story?
Psycholinguistic norms for action photographs in French and their relationships with spoken and written latencies
Dénomination par écrit de paires d’images : La question de la « dépendance »
A prototype analysis of the French category “emotion”
French normative data and naming times for action pictures
L’apprentissage de concepts chez l’enfant : facteurs cognitifs, structure des catégories et théories naïves