Rôle de la complexité et de l’orientation d’une figure géomètrique sur l’application des règles de production graphique chez l’enfant et l’adulte

Cette étude consiste à comparer l’utilisation des règles de production graphiques lorsqu’une figure complexe est donnée à copier, ou lorsque des parties seulement de cette figure sont à produire. Des enfants âgés de cinq à dix ans et des adultes droitiers doivent copier un modèle présenté selon quatre orientations différentes. Les résultats obtenus révèlent trois étapes développementales (cinq ans, six-huit ans et dix ans-adultes) qui diffèrent quant à la prise en compte de la nature du pattern. Ces résultats sont discutés à l’aide du modèle de planification et d’exécution graphique de Van Sommers (1984).